桂林特殊學校老師待遇 特殊教育教師主要工作內容

大部分人對老師的認識其實是基于普通老師的，普通老師就是我們經(jīng)常見到的在一般學校里任教的老師。其實除普通教師外，我們還有特教老師，特殊教育老師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。這種類型的老師與普通老師相比，需要具備更多的技能，因為他們需要給予學生更多的幫助。今天小編就想來和大家進一步聊聊有關特殊學校老師的一些情況，看看特殊學校老師的待遇如何，成為特殊教育老師又需要具備哪些條件。

一、桂林特殊學校老師待遇

正常的工資待遇要比普通教育多一些（特教費），但隱形的收入沒有普通教育教師多。而且特殊教育的就業(yè)機會相對普通教育來講要少一些，因為學生少，所以招收老師的機會也較少。

工資的前三部分按國家統(tǒng)一標準規(guī)定，獎勵工資以個人勞績而定。工齡和教齡工資標準統(tǒng)一，數(shù)量因工齡和教齡長短而異。1993 年 10 月后實行職務等級工資制，與國家機關職務級別工資制脫鉤，以體現(xiàn)教育事業(yè)單位特點。教學人員工資由職務等級工資和津貼兩部分構成。

二、特殊教育教師主要工作內容

1、根據(jù)學生的個人需要,學習方式和能力來確定教學內容和使用特定的技巧;

2、對于一些學生需要在教室里運用特殊的設備或技術來克服他們的殘疾,以達到預期的就教學效果;

3、為各種課程和活動準備教室并且提供多種材料和資源讓學生探索、操作、使用;

4、教授包括語言(包括手語)、藝術、科學、健康等課程;

5、對學生進行測試以評價學生的發(fā)展;

6、幫助學生培養(yǎng)感情和社交能力,教學生生活的技能,使其盡可能的獨立;

7、照顧學生生活,保障學生在學習期間的安全。

三、特殊教育資格證報考條件

（一）、助理特殊教育指導師:

1、本科以上或同等學歷學生;

2、大專以上或同等學歷應屆畢業(yè)生并有相關實踐經(jīng)驗者;

(二)、特殊教育指導師:

1、已通過助理特殊教育指導師資格認證者;

2、研究生以上或同等學歷應屆畢業(yè)生;

3、本科以上或同等學歷并從事相關工作一年以上者;

4、大專以上或同等學歷并從事相關工作兩年以上者。

(三)、高級特殊教育指導師:

1、已通過特殊教育指導師資格認證者

2、研究生以上或同等學歷并從事相關工作一年以上者;

3、本科以上或同等學歷并從事相關工作兩年以上者;

4、大專以上或同等學歷并從事相關工作三年以上者。

以上就是小編對特殊教育老師的全部介紹內容了，在教育孩子上，特教老師要比一般的老師付出更多的精力，但是幫助身心有缺陷的孩子獲得知識是一件非常有價值的事情。如果有朋友對這一方面感興趣，還想了解南寧特教老師工資一般多少的話，可以來桂聘網(wǎng)了解更多相關信息。我們今天的內容就到這里，明天不見不散。