學(xué)管師

職位描述

柳州文昌新校區(qū)開業(yè)，邀請(qǐng)熱愛藝術(shù)和藝術(shù)教育的你，一起加入這個(gè)以藝術(shù)為伴，以愛為伍的大家庭。
---------加入我們，你將得到什么----------------------可愛的分界線------------
1、專業(yè)系統(tǒng)且永不止步的培訓(xùn)機(jī)會(huì)
從入職當(dāng)天起，我們就要接受系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)、品牌理念和企業(yè)文化培訓(xùn)、兒童發(fā)展心理學(xué)培訓(xùn)、以及實(shí)打?qū)嵉膶I(yè)技能和教學(xué)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。不僅鍛煉我們的十八般武藝，更是打開我們對(duì)藝術(shù)教育理解的另一扇門。
2、五花八門的福利
我們雖然不是大企業(yè)，世界500強(qiáng)，但是我們依然可以把自己的生活過得精致而有趣。我們有基本的社會(huì)保險(xiǎn)，高于同行的薪資標(biāo)準(zhǔn)，不定期的大餐聚會(huì)，去看最新的電影，一起去看最新的藝術(shù)展，享受公費(fèi)的國內(nèi)外旅游以及“時(shí)不時(shí)”的節(jié)假日驚喜。
3、最簡單的人際關(guān)系和不設(shè)限的發(fā)展前景
我們只是一個(gè)單純熱愛藝術(shù)和孩子的大家庭，這里沒有所謂的辦公室政治，也不需要刻意討好的上司，只要你有才華和態(tài)度，我們就有足夠大的舞臺(tái)，哪怕你是基層老師，也有機(jī)會(huì)晉升為我們的合伙人，一起在兒童藝術(shù)教育事業(yè)的路上，砥礪前行。
--------------------------卡樂需要什么樣的學(xué)管老師？-----------可愛的分界線
崗位職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)客戶接待、維護(hù)、銷售工作；
2、根據(jù)市場營銷計(jì)劃完成銷售指標(biāo)；
3、開拓新市場，發(fā)展新客戶，增加銷售范圍；
4、負(fù)責(zé)銷售區(qū)域內(nèi)銷售活動(dòng)的策劃和執(zhí)行，完成銷售任務(wù)；
5、管理維護(hù)客戶關(guān)系以及客戶長期戰(zhàn)略合作計(jì)劃；
任職要求：
1、大專以上學(xué)歷，市場營銷等相關(guān)專業(yè)；
2、有行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，業(yè)績突出者優(yōu)先；
3、反應(yīng)敏捷、表達(dá)能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的溝通能力及交際技巧，具有親和力；
4、具備一定的市場分析及判斷能力，良好的客戶服務(wù)意識(shí)；
5、抗壓性強(qiáng)，有較好的自我反思調(diào)節(jié)能力；
6、有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，善于挑戰(zhàn)。
---------------------最后一條分界線----------------------
每天與孩子為伍，看起來似乎是輕松而快樂的，事實(shí)上......也是。
如果你有一顆熱愛藝術(shù)和孩子的心，想長期穩(wěn)定的工作下去，那就一起加入這個(gè)以藝術(shù)為伴，以愛為伍的大家庭吧！

公司簡介
卡樂藝術(shù)中心，我們專注美術(shù)，打破常規(guī)傳統(tǒng)繪畫模式，啟動(dòng)孩子靈活藝術(shù)表現(xiàn)，珍惜孩子最原始的創(chuàng)造力?？返恼n程，是經(jīng)過華南師范研究生長期研發(fā)的創(chuàng)新國際化課程，卡樂的教師，是通過嚴(yán)謹(jǐn)培訓(xùn)考核的專業(yè)美術(shù)教育全職老師，卡樂更擁有豐富多彩的繪畫種類，為您排憂解難量身定制的課后服務(wù)，以及來賓最大最美的教學(xué)環(huán)境。您還在尋找更適合自己孩子的美術(shù)培訓(xùn)中心？在這里，您將得到更多。我們始終相信，您的孩子，值得更好的教育！卡樂藝術(shù)中心-教學(xué)模式      觀感體驗(yàn)和游戲化課程---配合課程主題選以聽覺、觸覺、嗅覺、味覺或視覺等感覺引導(dǎo)小朋友多元化的認(rèn)識(shí)并討論課題，帶著孩子以游戲、視頻、音樂、故事、圖片等各種體驗(yàn)探索后討論，讓每個(gè)孩子都成為擁有自我個(gè)性表達(dá)的藝術(shù)大師?！　?     發(fā)散性思維表達(dá)---運(yùn)用各種創(chuàng)作媒材，刺激孩子腦力開發(fā)，增強(qiáng)視覺感受及手腦并用，引發(fā)孩子的創(chuàng)造淺能。讓孩子在自我觀察，自我創(chuàng)作的過程中發(fā)掘自身對(duì)于“美”的理解和表達(dá)?！?     自我表達(dá)與溝通--藉由繪畫、陶土等形式引領(lǐng)孩子走入其內(nèi)心世界，讓孩子通過藝術(shù)作品的創(chuàng)作，在自我意識(shí)里得到成就感的滿足，建立自信心，畫出擁有自我個(gè)性的靈魂畫作?！　?     AQ培養(yǎng)&執(zhí)行力培植---通過對(duì)生活中各種素材的運(yùn)用，培養(yǎng)孩子從生活周遭發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，使孩子真正體會(huì)到藝術(shù)源于生活，在過程中引導(dǎo)孩子思考執(zhí)行和如何面對(duì)主題與需要解決的問題，養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣?？匪囆g(shù)中心-教學(xué)主旨      在專業(yè)、科學(xué)的理論研究背后，用趣味、豐富的方法引導(dǎo)，讓孩子擁有呈現(xiàn)自己創(chuàng)意的技術(shù)力。采用多元智能的教學(xué)方法、順性教育以及發(fā)散性思維訓(xùn)練等方法，運(yùn)用兒童心理學(xué)和卡樂特殊的技巧與創(chuàng)意引導(dǎo)的配比。我們更注重頭腦和思維的隱形發(fā)展，更關(guān)注孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子更長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)路途打好基礎(chǔ)，是卡樂一直在為之努力的方向。

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